O município de São Gonçalo do Rio Abaixo alcançou destaque nacional na área da educação ao ter uma de suas iniciativas selecionada pelo Ministério da Educação (MEC) entre as experiências mais inspiradoras do país em Educação Integral em Tempo Integral.
O reconhecimento ocorreu por meio do Edital nº 1, de 20 de janeiro de 2026, promovido pela Coordenação-Geral de Educação Integral e Tempo Integral (COGEITI), vinculada à Secretaria de Educação Básica do MEC, em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
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Com o projeto “Educação Integral e Transformação Social: a experiência de São Gonçalo do Rio Abaixo – MG”, o município passou a integrar o Mapa de Experiências Inspiradoras e a Rede de Trocas de Educação Integral em Tempo Integral, iniciativa que reúne projetos de referência de diversas regiões brasileiras para compartilhamento de práticas bem-sucedidas e fortalecimento das políticas públicas educacionais.
Projeto valoriza cultura local e fortalece vínculos com a comunidade
A experiência apresentada por São Gonçalo do Rio Abaixo foi inscrita no Eixo 3 – Territórios, Culturas e Saberes, categoria voltada para projetos que promovem a integração entre escola, território e comunidade, valorizando identidades culturais, memórias coletivas e conhecimentos tradicionais.
O projeto reconhece que a educação vai além da sala de aula e utiliza os espaços da cidade como ambientes de aprendizagem, aproximando os estudantes da realidade local e fortalecendo o sentimento de pertencimento.
Segundo a proposta pedagógica, a escola passa a dialogar diretamente com a história, a cultura e os saberes da população, transformando o território em uma extensão do processo educativo.
Iniciativa atende estudantes da educação infantil e ensino fundamental
O trabalho é desenvolvido em três unidades da rede municipal de ensino e atende alunos da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.
A metodologia criada pela Secretaria Municipal de Educação combina diferentes estratégias pedagógicas, entre elas:
- Expedições investigativas;
- Oficinas de saberes;
- Projetos de empreendedorismo cultural;
- Atividades de integração entre gerações;
- Ações voltadas ao protagonismo infantil.
O objetivo é conectar os conteúdos curriculares às experiências vividas pelos estudantes, tornando a aprendizagem mais significativa e próxima da realidade de cada criança.
Crescimento econômico aliado à preservação da identidade cultural
De acordo com o trabalho apresentado ao MEC, a iniciativa nasceu da preocupação em garantir que o desenvolvimento econômico vivido pelo município nos últimos anos não resultasse na perda das tradições, da memória coletiva e dos saberes populares da comunidade.
A proposta busca preservar a identidade local, incentivando os estudantes a conhecerem e valorizarem a história do município, suas manifestações culturais e os conhecimentos transmitidos entre gerações.
Além disso, o projeto contribui para fortalecer a relação entre escola, famílias e comunidade, criando uma rede de apoio ao processo educativo.
Resultados positivos já são percebidos
Entre os principais resultados observados pela rede municipal de ensino estão:
- Redução da evasão escolar;
- Aumento do engajamento dos estudantes;
- Fortalecimento da autoestima dos alunos;
- Ampliação do sentimento de pertencimento;
- Maior participação das famílias nas atividades escolares;
- Reconhecimento da comunidade como parceira da educação.
Os resultados reforçam a importância de uma educação conectada à realidade dos estudantes e alinhada aos princípios da inclusão, sustentabilidade e cidadania.
Secretária destaca importância do reconhecimento nacional
A secretária municipal de Educação, Lucinda Imaculada de Barcelos Santos, comemorou a seleção da experiência e destacou o trabalho desenvolvido pela rede municipal.
Segundo ela, o reconhecimento demonstra a qualidade das práticas educacionais adotadas pelo município e valoriza o esforço conjunto de profissionais da educação, estudantes, famílias e comunidade.
“Ter nossa prática selecionada entre experiências de todo o país demonstra a qualidade do trabalho realizado pela rede municipal de ensino. Esse reconhecimento valoriza o empenho dos nossos profissionais, das famílias e da comunidade escolar”, destacou.
Referência em Educação Integral
Com a seleção para a Rede Nacional de Trocas de Experiências, São Gonçalo do Rio Abaixo passa a ocupar posição de destaque entre os municípios brasileiros que desenvolvem políticas inovadoras de Educação Integral em Tempo Integral.
O reconhecimento reforça o compromisso da administração municipal com uma educação pública de qualidade, inclusiva e transformadora, consolidando São Gonçalo do Rio Abaixo como referência nacional em práticas educacionais voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.
